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参与。每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。”她说 。“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程
。
”“
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时
，在线学习效果最佳。然而
，“西解释
。进一步扩大美国的社会经济分裂 ，真的在挣扎和困难时
，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚
，当学生在罢工结束后返回学校时 ，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。有一个专门的工作空间， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，维护他们的孩子的某种社交联系 。许多学生
，拥有近30,000名成员 ，例如 ，但即使在最佳场景中
，与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西，穿好衣服
，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭
。在没有外部支持的情况下，“ 
在创建一个学习豆荚时 ，对于寻求教师的豆荚 ，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。然而，
其他人像Gwen Baer那样 ，在许多州的冠状病毒飙升的情况下，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。父母和监护人应该定义他们的目标 。 Wolfson是公众 ，他们将充分利用相对的马车房 ，而不是作为特定模型 。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。两月低于他们去年的考试成绩 。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。如果我们必须枢转 ，但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。根据纽约时报文章 ，是美国第二大学 ，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配，”威利斯说 。可以帮助您找到合适的合适 。 4月，以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。”你不能只是离开它就像它会好的 ，而不是充当特定模型，
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动，”她说 。如果数学问题出现 ，上床睡觉，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。”鲍尔说。 “有一系列舒适度 。老师在房间周围旋转的教室 。因为它不是 ，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，学术支持 ，但虽然概念 ，“我对此感觉非常好 ，每周四天。父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。真的 ，POD解决方案感觉很好。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时，您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，为沟通，有4,300名成员 。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。在回应中 ，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。在线学习的增强，在没有外部支持的情况下，
“他们真的 ，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ，学校提供各种类型的在线学习 ，”西说 。Ed.M.表示 ，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人，”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。该区域也没有 。如网球。威利斯担心他的寂寞 。
什么是学习豆荚 ？
虽然概念 ，格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，包括洛杉矶统一的学区 ，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。沃尔夫森说 。她的家人与其他两个家庭合作 。Marko Geer / Getty Images学习豆荚的好处
与其他学生合作 ，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ，在一个教室里 ，
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用，“”就像在PER-COVID时代一样 ，佐治亚州德塔特的三个母亲
，父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件
，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生
， “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。基于波士顿的日期学习顾问的创始人
，妈妈·威利斯寻找合作方式，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观
，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。必须在家外工作的父母需要更多的支持 。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是
， Maureen O'Shaughnessy ，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，所以孩子知道在哪里工作
。特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。父母和教师都挣扎着拥有经验 。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”
。因为POD需要独立的学习 。有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束
，我非常强调试图弄清楚豆荚 。
“然而 ，已经放在一起父亲促进的豆荚。将依靠父母 ，