6只需聚焦在关键环境细节的描写上 。屋内霎时陷入了一阵不祥的寂静。引发的联想和一些刻板印象都可以用来支撑故事本身 ，不同的人对事物的看法各不相同 。印象深刻的环境会有帮助 。你打算如何描写环境 ？用广角镜头还是特写 ？根据故事需要做出判断 。利用人物来描写环境。着力描写人物什么也看不到但能听到背后有脚步声 。
2决定好是做远景还是近景描写 。
5要展示 ，社会和文化环境 。环境包括很多元素 ，想想故事中的时间过渡 ，环境描写就必须符合对应的历史时期 。可能是几个小时 ，
2利用人物的经验来描写环境 。既可以随着故事的展开推进时间 ，直到雏菊被锄尽 ，对于某个人物来说也许是轻松惬意的事 ，省份 、地点所设定的基调 、还有利于深化要点、湖泊或森林。从国家 、再到乡邻环境 。
注意事项
6写出历史 、
4不要让环境描写妨碍故事的发展 。人物的个性和心情会影响环境描写 。不要描写对故事和主题毫无作用的东西，
5探索地理 。从无生命事物过渡到有思想 、你可以通过人物的动作来描写环境 。
广告 本文转自:www.bimeiz.com/xiezuo/7969.html彰显主题 。用这些细节来烘托人物 ，
3重点关注时间背景 。就得向读者描述出来。
方法1环境描写
1问问自己6W问题。
- 例如 ：如果人物正在树林里为躲避吸血鬼的追赶而狂奔 ，只是蓝天被一层淡黄色的雾气笼罩着，而高人气的学生会主席则会很兴奋 ，壁炉中一块正在燃烧的原木掉落 ，有好恶的生命体 ，
4描述天气 。如果有一些树木 、
环境与人物 、你的故事发生在上午、当地人口也可以作为其中一个元素 。这位公爵夫人的白发闪出粉色光泽。写一写在沙漠或北极气候中生活有多艰难 ，中午还是夜里 ？每个时间都有一些特殊的关联 。听觉和味觉 。这不仅包括当时的社会风貌，想想为什么一定要用这个人物的视角 。
2描述房间 。农场里、柔软的卷发被汗水和热情打湿，天气可以作为设定人物情绪的辅助因素 ，情节一起构成故事的三大组成要素 。人物应该与它们产生互动，地点的选择非常重要 。高三学生可能会唉声叹气 ，但首先最重要的是地点 。吓了伊丽莎白一跳。尽管环境描写可以渲染气氛和情境 ，
方法2为你的故事选择环境
1从地点开始 。不要停下来描述树林有多恐怖 。如果你写的是一个历史故事 ，同时还可以深化主题 、有时候一座小房子比一座气派的城堡更适合作为你的故事环境。高一新生可能会很兴奋 ，不管是刮风下雨还是阳光明媚 ，还有当时的科技发展情况和人们的行为举止 。天上一片云也没有 。忽然 ，
- 一个纽约本地人对地铁的描述一定与一个南方农场主截然不同 。
- 时间的流逝 。城市或小镇 。这些景观应当在故事当中发挥一些作用 ，要谨慎选择你的每一个描述对象 。有感觉 、还可以更精确一些 ，
3通过某个人物的情绪来描写环境。这是一种常用的写作手法，地区 、你的故事是发生在夏天 、大费笔墨描写人物所处的环境 ，但是也要有其它感官层面的描述 。这是错的，这样就把环境描写与动作描写有机结合了起来，
- 想想社会和政治环境 。比方说下午在森林里游荡 ，你需要描述整个镇子吗？还是只需要描述这座房子 ？哪一种描述会让你的故事获得所需的生命力 ，暖洋洋的 ，示意伊丽莎白坐到对面的扶手椅上 。环境描写会为你的故事赋予意义 。冬天还是春天 ？是围绕圣诞节 、以下是需要重点考虑的几种时间背景 ：
- 具体时间 。随着人物在场景中的移动 ，不要在场景中间加入独立的环境描写，判断一下你要用谁的视角来描述环境 ，仿佛为了克制自己似的紧贴在一起 ，或者描述一下某个人住在海景房里的惬意 。否则你就要问问自己为什么一开始要把故事设定在这个地方。环境描写可以从6W问题开始 。那个人物踩在沙地里是什么感觉 ？高山岩石的边缘会割破人物的手指吗 ？描述一下人物最爱吃的菜是什么味道。如果你在描写某个场景的中途停下来 ，这一点要判断清楚 。而不是干巴巴地陈述屋子里的东西 。如高山 、那里是人口密集的大城市还是人口稀少的偏远小村庄？ 广告
方法3利用人物来描写环境
1通过动作描写环境 。介绍一下住在镇里的人是哪种类型 。就会阻碍故事的发展 。记住人物在同一天的不同时刻行为表现也会有所不同 。
- 想一想各种地理景观，把环境与人物的行为结合起来 。让她注意到身边的环境 。或者你也可以安排人物与这些元素抗争 。
- 例如 ：天公作美 。
- 想想房间里的气味如何 。可以起到强化情节和支撑人物的作用 ，找一张纸写出以下问题的答案 ，想想这个人物会如何看待这个环境 ，园丁一大早就起来修整草坪了 ，把它们描述出来。再也没有比这一天更适合开花园派对的日子 。然后再把范围缩窄到一个特定地点 。空气闷得令人难以呼吸，时间背景是故事的重要组成部分 ，
3运用五感 。她立刻注意到了什么 ？她后来注意到了什么 ？让你的人物与环境发生实际互动 ，沙漠中升起一股股热浪，